Využíváme tzv. učení hrou

Jaké jsou výhody hry, jako učební pomůcky?

+ rozšížení kreativity, pozornosti, paměti, přesnosti, zručnosti

+ motivuje děti aby se samy dopracovaly ke správnému řešení

+ nenásilná, zábavná a přirozená forma učení

+ utužuje kolektiv

Jaké má naše hra výsledky?

Hra se líbila žákům na 86 % . Žáci odpovídali, že se jim na hře líbily například zábavné úkoly, zajímavé otázky, to, že se nemuseli učit, zapojila se celá třída, něco se naučili. Naopak se jim na hře nelíbilo vracení se o políčka zpět.

Naše hra ovlivnila názor žáků na 68 %. Toto bereme jako úspěch, jelikož to byl právě cíl naší hry. 100 % respondentů nám uvedlo, že se přiklání k názoru, že kyberšikana je špatná. Zde můžeme vidět, že naše hra opravdu dokáže změnit povědomí o důležitosti kyberšikany, což také může zmenšit procento budoucích agresorů.

Děti dále uvádí že na 70 % ví o kyberšikaně víc. Toto nám potvrzuje náš předpoklad, že se z naší hry žáci i něco naučí. Zde můžeme poukázat na to, že hra splnila další svůj cíl.

Škola pomocí hry zjístila že průměrný žák je se setkává s kyberšikanou na 12 %

Výsledek se na první pohled nemusí zdát nijak hrozný, ale my si myslíme, že je to dostatečný výsledek pro to, aby se věnovala tématu kyberšikany větší pozornost. Žáci, kteří vyplnili, že se setkali s nějakou formou kyberšikany, se mohou trápit. Uvedli, že se již setkali s těmito případy: stalking, odcizení účtu a vytvoření nenávistné skupiny proti jejich osobě, což jsou docela vážné případy. Z naší hry už žáci vědí, co by měli dělat v této krizové situaci. Uvedli, že by například oslovili rodiče, nahlásili tento problém ve škole, případně si zablokovali agresora na sociálních sítích (tento poznatek mohli získat v naší hře).

Co na ní říkají učitelé?

"Tato hra mě velmi překvapila svou nápaditostí a zaměřením. Prohlubuje zejména pro děti povědomí o kyberšikaně a s ní spojenou problematiku a otevřenost na sociálních sítích, kterou si děti dost často neuvědomují. Samotné děti hru hrály s nadšením a a poté na dané téma debatovaly. Mnohdy je překvapila výše trestu za přestupky a provinění v modelových situacích. Já sama hodnotím tuto hru velmi kladně a podle reakcí dětí bych ji ohodnotila 5 z 5 virů."

     -Zdeňka Kucherková, Základní škola Žulová-

"Jako vyučující hodnotím především srozumitelná a jasná pravidla, která má každá skupinka k dispozici. To je důležité pro fungování herní atmosféry skupinky. Barevné vyvedení je také užitečné. Na první pohled je vidět, co a jak se má v dané chvíli udělat. Největší úspěch u žáků měly vyrobené figurky. Jsou zdařilé, tak akorát do ruky a dobře se umísťují na hrací plán. Hra se žákům líbila, škola ji určitě bude využívat i nadále. Uvítáme vždy nové zajímavé podněty do výuky, zvláště pokud se týkají aktuálních témat. Jedná se jo procvičování učiva, možnost diskuze nad jednotlivými otázkami a úkoly, rozšíření znalostí a upevňování těch stávajících nenásilnou formou"

 -Anna Kaňová, Základní škola a mateřská škola J. Schrotha, Lipová-lázně-